Impact Teaching ist das neue Out-of-the-box-Denken

Geschrieben von Dipl. Ing. MBA Ursula Teubert

Unser Bildungssystem ist auf die Vermittlung von Inhalten und analytischem Denken eingestellt. Out-of-the-box-Denken ist ein erster Schritt, um die Fähigkeiten und Leistungen unseres Gehirns zu entdecken. Impact Teaching geht noch weiter und zeigt, wie wir unsere Gewohnheiten im Denken, in der Zusammenarbeit und bei der Lösungsfindung überwinden können.

Unter Bezugnahme auf den vom WE-Forum aufgelisteten Growing Skills Outlook umfasst Impact Teaching die Growing Skills 1,2,3,5,6,8,9,10 (siehe Bild WEF anbei). Impact Teaching lehrt genau diese growing skills zur Integration von Studierenden in das Wirtschaftsleben.

Impact Teaching zielt darauf ab, Studierenden fundiertes Fachwissen zu vermitteln und gleichzeitig dieses mit dem aktiven Wissen und dem täglichen Leben jedes/r einzelnen Studierenden zu verbinden. Das Ziel ist, neue Lösungen zu finden, damit die Studierenden zu aktiven ProblemlöserInnen und InnovatorInen werden. Denkmethoden und Denkbeweglichkeit sowie Theaterausbildung unterstützen diesen ganzheitlichen Lernprozess.

Impact teaching ist als Gruppenlern- und Gruppenintelligenzprozess konzipiert. Es ermöglicht Expertenwissen zu integrieren, einschließlich Expertenintuition und bereichert das Lernen und Erforschen neuer oder zukünftiger Erkenntnisse oder Existenzen.

Wenn man in längeren Modulen (30h oder mehr) trainiert, ist es möglich, eine sich selbst verstärkende kreative, unternehmerische Dynamik zu erzeugen. Hier können Theaterverfahren als zusätzlicher Energieverstärker wirken.

Um die kreative Energie zu regulieren und zu kanalisieren, kann eine systemische Betrachtung - bei wechselndem Fokus und Standpunkt - von Settings und Business Cases das Werkzeug der Wahl sein. Dies hilft den Studierenden, sich das Gesamtbild und die Verantwortung, die sie übernehmen können, vorzustellen.

Erste Ergebnisse dieser Lehrmethode wurden am Institute for Competitive Intelligence - Critical Thinking and Creative Problem Solving - und an der University of Sorbonne - Marketing and Innovation Leadership - erarbeitet und zeigen ermutigende Ergebnisse.